Search Results - "Kistemann Junior, Marco Aurélio"

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    Reflexões sobre os pressupostos teóricos na Formação do Professor de matemática que atua com Educação Financeira by Lopes, Fernanda, Kistemann Junior, Marco Aurélio, Júlio Baganha, Ronaldo

    Published in Tangram (Brazil) (21-12-2023)
    “…Este artigo propõe iniciar uma reflexão acerca dos pressupostos teóricos que fundamentam a formação do professor, apresentando um recorte na formação do…”
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    Um estudo de caso sobre as explorações do ChatGPT no desenvolvimento do letramento probabilístico by Giordano, Cassio Cristiano, Kistemann Junior, Marco Aurélio, Souza, Fabiano dos Santos

    Published in Horizontes (Bragança Paulista, Brazil) (23-10-2024)
    “…A Base Nacional Comum Curricular ampliou o espaço da Probabilidade na educação básica brasileira e criou novas oportunidades e novos desafios para os…”
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    Editorial: Volume 12, Número 22 (2024) by Kistemann Junior, Marco Aurélio, Canedo Junior, Neil da Rocha, Santos, Luciane Mulazani dos

    Published in BoEM (15-10-2024)
    “…Edição Temática: “O uso de vídeos digitais em educação matemática: possibilidades e desafios”…”
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    Educação Financeira e Resolução de Problemas na Proposta Curricular Brasileira by Giordano, Cassio Cristiano, Kistemann Junior, Marco Aurélio, Oliveira, Paulo Cesar, Haetinger, Claus

    Published in Areté (Caracas, Venezuela) (05-10-2023)
    “…Esse artigo discute a inserção e expansão da Educação Financeira (EF) nos currículos brasileiros da Educação Básica, com a publicação dos Parâmetros…”
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    Tecnologia Educacional e Vídeo Digital na Era da Pandemia: explorando novas fronteiras com Educação Financeira by Toledo, Adriana de Oliveira, Kistemann Junior, Marco Aurélio, Giordano, Cássio Cristiano, Canedo Junior, Neil da Rocha

    Published in BoEM (15-10-2024)
    “…Durante o período da pandemia de Covid-19, a educação enfrentou múltiplas dificuldades, mas também surgiu a oportunidade de explorar novas formas de ensino,…”
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    Percepções e ações avaliativas na pandemia da Covid-19: o que relataram alguns professores de Matemática, Física, Química e Biologia by Kistemann Junior, Marco Aurélio, Amaral, Cristiane Corrêa, Giordano, Cassio Cristiano

    Published in Educação matemática debate (21-09-2022)
    “…Este artigo tem como objetivo relatar as percepções e ações avaliativas de um grupo de professores durante a Pandemia da Covid-19. Com a expansão da maior…”
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    Sala de aula invertida e aprendizagem de temas financeiros-econômico by Oliveira, Izabela Badaro Machado de, Kistemann Junior, Marco Aurélio

    “…Em busca de aulas que contribuam para o protagonismo aos estudantes, metodologias de aprendizagem vêm sendo pesquisadas como estratégias para propiciar uma…”
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    Uma investigação com diálogos-com-mídias em projetos de modelagem by Canedo Junior, Neil Da Rocha, Kistemann Junior, Marco Aurélio

    Published in Tangram (Brazil) (23-03-2018)
    “…Este artigo apresenta uma investigação de natureza qualitativa, desenvolvida a partir de resultados de pesquisas acadêmicas realizadas pelo primeiro autor…”
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    The contributions of a Mathematical Modeling course to the training and performance of teachers who teach Mathematics by Edyenis Rodrigues Frango, Marco Aurélio Kistemann Junior

    Published in Educação matemática debate (01-07-2020)
    “…This article presents the results of a research conducted in the Professional Master's Degree in Mathematics Education of the Federal University of Juiz de For…”
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    Humanidades digitais nas pesquisas da Alaic, Compós e Intercom (2019-2022) by Fernanda Sevarolli Creston Faria, Marco Aurélio Kistemann Junior

    Published in Extraprensa (01-05-2024)
    “…O presente trabalho busca compreender como as Humanidades Digitais (HD) tem se aproximado do campo da Comunicação. Deste modo, a justificativa para esta…”
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    As contribuições de um curso de Modelagem Matemática para a formação e atuação de professores que ensinam Matemática by Frango, Edyenis Rodrigues, Kistemann Junior, Marco Aurélio

    Published in Educação matemática debate (13-07-2020)
    “…Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada no Mestrado Profissional em Educação Matemática da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)…”
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    Plano de Ação Educacional para a formação continuada de professores: uma proposta para o uso pedagógico dos dados do SPAECE by Menezes, Lucia Kelly Souza, Kistemann Junior, Marco Aurélio

    “…Neste artigo, apresentamos os resultados de uma pesquisa com abordagem qualitativa que investigou as possibilidades de uso pedagógico dos resultados do Sistema…”
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    Plano de Ação Educacional para a formação continuada de professores by Lucia Kelly Souza Menezes, Marco Aurélio Kistemann Junior

    “…Neste artigo, apresentamos os resultados de uma pesquisa com abordagem qualitativa que investigou as possibilidades de uso pedagógico dos resultados do Sistema…”
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    Educación financiera y resolución de problemas en la propuesta de currículo brasileño by Oliveira Júnior, Ailton Paulo de, Giordano, Cássio Cristiano, Haetinger, Claus, Kistemann Junior, Marco Aurélio

    Published in Areté (Caracas, Venezuela) (2023)
    “…This article discusses the insertion and expansion of Financial Education (EF) in the Brazilian Basic Education curricula, with the publication of the National…”
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    Journal Article
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    The educational "new normality" and the use of technologies in various environments promoting teacher mediation, active methodologies and meaningful learning by Izabela Badaro Machado de Oliveira, Marco Aurélio Kistemann Júnior

    Published in Pesquisa e Ensino (01-10-2020)
    “…In this article we seek to problematize issues and challenges that arose in a context of pandemic and social isolation, being aware that there are no recipes…”
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    Uma investigação com professores de matemática e sua leitura dos resultados das avaliações em larga escala (PROEB) by Kistemann Júnior, Marco Aurélio, Gouvêa, Carolina de Lima

    Published in Pesquisa e Debate em Educação (30-06-2019)
    “…Esta investigação objetivou explicitar as principais dúvidas apresentadas por professores de Matemática na leitura e interpretação dos resultados das…”
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