Search Results - "Ingrid Mosquera Gende"

Exploring the motives for using social networks for professional development by Spanish teachers by Marcelo-Martínez, Paula, Yot-Domínguez, Carmen, Mosquera Gende, Ingrid

“…Purpose Social networks (SNs) play a significant role as environments supporting teacher professional development. The purpose of this to analyze the…”
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Digital tools and active leaning in an online university: Improving the academic performance of future teachers by Mosquera Gende, Ingrid

“…Digital tools are part of any online educational context. When it comes to training future teachers, this point is crucial because they will transfer this…”
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Herramientas digitales colaborativas para la formación de futuros docentes en una universidad online by Mosquera Gende, Ingrid

“…En un entorno educativo no presencial, la colaboración y la relación entre el alumnado se torna un elemento clave al mismo tiempo que complicado de abordar e…”
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Flexibilizar el proceso de enseñanza y aprendizaje en una universidad online by Mosquera Gende, Ingrid

“…La universidad online puede ser un buen escenario para promover una educación flexible y para fomentar un aprendizaje activo e informal. Sin embargo, para…”
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Formadores informales en las redes sociales : nuevas vías para el desarrollo profesional docente by Marcelo-Martínez, Paula, Mosquera Gende, Ingrid

“…El amplio uso de las redes sociales por parte del profesorado permite la aparición de nuevas modalidades de aprendizaje. Como parte de su labor, los docentes…”
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Autoeficacia del profesorado de matemáticas colombiano en relación con su autopercepción laboral y con otras variables by Perochena González, Paola, Cárdenas Lizarazo, Janeth Amparo, Mosquera Gende, Ingrid, Guerrero Barona, Eloísa

“…El objetivo del estudio fue identificar si algunas variables sociodemográficas, laborales y de autopercepción laboral que influyen en los niveles de…”
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La evaluación de la primera lengua extranjera en la LOMCE by Mosquera-Gende, Ingrid

“…El Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato,…”
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La formación del profesorado de educación secundaria en Italia y en España by D'atia, Ornella, Mosquera-Gende, Ingrid

“…Mediante las últimas reformas educativas llevadas a cabo, y con cualquier reforma educativa en general, sepretende adecuar los sistemas de enseñanza a los…”
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Los foros como elemento dinamizador para la participación activa en una universidad online by Mosquera Gende, Ingrid

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Perspectiva docente sobre el aprendizaje de inglés con herramientas digitales: implicaciones emocionales y actitudinales / Teaching perspective on English learning with digital tools: emotional and attitudinal implications by Ingrid Mosquera Gende

“…Resumen: Cuando un docente de inglés como lengua extranjera escoge una herramienta para usarla en su aula, su elección tendrá diferentes motivaciones, entre…”
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Perspectiva docente sobre el aprendizaje de inglés con herramientas digitales: implicaciones emocionales y actitudinales by Mosquera Gende, Ingrid

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Los foros como elemento dinamizador para la participación activa en una universidad online by Ingrid Mosquera Gende

“…Conseguir la implicación del alumnado en entornos educativos no presenciales no resulta sencillo. Promover su participación activa y la interacción con el…”
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VARIACIÓN EN LA AUTOPERCEPCIÓN DE LA COMPETENCIA DIGITAL EN FUTUROS DOCENTES DE INGLÉS/VARIATION OF SELF-PERCEPTION OF DIGITAL COMPETENCE IN FUTURE ENGLISH TEACHERS by Mosquera Gende, Ingrid

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Tendencias temáticas en los trabajos finales del Máster de Formación del Profesorado en la especialidad de inglés by Mosquera Gende, Ingrid, Santamaria-Urbieta, Alexandra

“…Este trabajo se centra en el análisis temático de los trabajos finales del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria…”
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