Search Results - "Gasparini, Rachel"

Normes scolaires et normes professionnelles à l’épreuve des troubles du comportement ? by Gasparini, Rachel

“…Les « troubles du comportement » entendus comme des perturbations importantes de la situation scolaire ordinaire (agressions physiques et verbales d’enfants ou…”
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Questions d’autorité à l’école maternelle. Le petit enfant entre socialisation familiale et socialisation scolaire by Gasparini, Rachel

“…Les évolutions de la nature des relations entre les adultes et les enfants font craindre une diminution de l’autorité. Notre article présente les résultats…”
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RAYOU Patrick (dir.). Aux frontières de l’école. Institutions, acteurs et objets: Vincennes : Presses universitaires de Vincennes, 2015, 264 p by Gasparini, Rachel

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Normes scolaires et normes professionnelles à l’épreuve des troubles du comportement ? by Gasparini, Rachel

“…Les « troubles du comportement » entendus comme des perturbations importantes de la situation scolaire ordinaire (agressions physiques et verbales d’enfants ou…”
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Le doudou à la maternelle : un « objet transitionnel » privé dans un monde scolaire public by Gasparini, Rachel

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D.BedoinM.Janner-RaimondiPetite enfance et handicap2016PUG, Presses Universitaires de Grenoble by Gasparini, Rachel

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Note de lecture by Gasparini, Rachel

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FILISETTI Laurence. La politesse à l’école: Grenoble : Presses universitaires de Grenoble, 2009, 180 p by Gasparini, Rachel

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Discipline scolaire et éducation à la citoyenneté by Rachel Gasparini

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Demeuse Marc, Frandji Daniel, Greger David & Rochex Jean-Yves (dir: Lyon : INRP, 2008, 454 p by Gasparini, Rachel

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Bonnéry Stéphane. Comprendre l’échec scolaire. Élèves en difficultés et dispositifs pédagogiques: Paris : La Dispute, 2007. – 256 p by Gasparini, Rachel

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Le doudou à la maternelle : un " objet transitionnel " privé dans un monde scolaire public by Gasparini, Rachel

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Le doudou à la maternelle : un « objet transitionnel » privé dans un monde scolaire public by Gasparini, Rachel

“…Le doudou, « objet transitionnel » incontournable pour beaucoup de jeunes enfants occidentaux, fait maintenant partie de l’accueil à l’école maternelle…”
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The secuirty blanket in kindergarten: a transitional object of the private world in a public school by Gasparini, Rachel

“…The security blanket or 'transitional object' is essential for many young children from Western countries and is now part of the welcoming process in French…”
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Questions d’autorité à l’école maternelle. Le petit enfant entre socialisation familiale et socialisation scolaire by Gasparini, Rachel

“…Les évolutions de la nature des relations entre les adultes et les enfants font craindre une diminution de l’autorité. Notre article présente les résultats…”
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Une contribution à la compréhension de la discipline à l'école élémentaire par une analyse sociologique configurationnelle (1) by Gasparini, Rachel

“…Facing of the variability of obedience models in our society and the diversity of the conception of discipline at school, the author suggests a sociological…”
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Variations sociales des représentations de l’autonomie dans le travail scolaire chez les collégiens et lycéens by Gasparini, Rachel, Joly-Rissoan, Odile, Dalud-Vincent, Monique

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Une autre manière de construire des milieux sociaux ? Pourquoi ? Comment ? by Dalud-Vincent, Monique, Rissoan, Odile, Gasparini, Rachel

“…Another Way for Constructing Social Milieus? Why and How?: A secondary analysis of the INSEE "Education and Family" survey led us to rethinking the…”
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Another Way for Constructing Social Milieus? Why and How? by Dalud-Vincent, Monique, Rissoan, Odile, Gasparini, Rachel

“…A secondary analysis of the INSEE "Education & Family" survey led us to rethinking the construction of social milieus (and sub-milieus) based on the French PCS…”
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Professeurs des écoles novices: formes collectives et individuelles du "passage à travers le miroir" by Dubois, Patrick, Gasparini, Rachel, Petit, Gérard

“…In the IUFMs (school training colleges) inexperienced elementary school teachers feel structural tensions from their professional training that seems to partly…”
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