Search Results - "Garay Ruiz, Urtza"

12-year-old students of Spain and their digital ecosystem: the cyberculture of the Frontier Collective by Tejada-Garitano, Eneko, Ruiz, Urtza Garay, Berasaluce, Javier Portillo, Alonso, Ander Arce

“…In the context of primary education, students aged 11–12 years old begin to integrate digital devices and online behaviours that are more common and widespread…”
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Problematic use of online social networks: the case of Mexican students by Valencia-Ortiz, Rubicelia, Garay-Ruiz, Urtza, Cabero-Almenara, Julio

“…Social networks are one of the most relevant means of communication and leisure among the youngest. But, despite an abundance of benefits, there are also risks…”
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Integrating COIL in teacher training: An estimation of learners´ motivational attitudes by Quintana-Ordorika, Amaia, Camino-Esturo, Edorta, Portillo-Berasaluce, Javier, Garay-Ruiz, Urtza

“…Collaborative Online International Learning experiences have gained popularity and presence in the last years, but the motivational impact they have on future…”
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Students’ perceptions of a university MOOC by Carlos Castaño Garrido, Inmaculada Maiz Olazabalaga, Urtza Garay Ruiz

“…This paper shows the results of a research study focused on students’ perception of learning as part of a cooperative MOOC. The course in question is a…”
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Uso problemático de las redes sociales: el caso de estudiantes mexicanos by Cabero Almenara, Julio, Valencia Ortiz, Rubicelia, Garay Ruiz, Urtza

“…Resumen Las redes sociales constituyen una de las vías de comunicación y ocio más relevantes entre los jóvenes. Pero, a pesar de presentar multitud de…”
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Consecuencias de la COVID19 en educación: niveles de carga mental del profesorado en el desarrollo de la enseñanza remota de emergencia by Bilbao Quintana, Naiara, Romero Andonegui, Ainara, López de la Serna, Arantzazu, Garay Ruiz, Urtza

“…El cierre de todos los centros educativos debido a la COVID-19 ha supuesto la readaptación del proceso de enseñanza-aprendizaje a un nuevo contexto de…”
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De la revolución del software a la del hardware en educación superior by Castaño-Garrido, Carlos, Garay-Ruiz, Urtza, Themistokleous, Sotiris

“…La revolución que supuso la democratización del software se amplía al hardware. Nos encontramos ante un nuevo escenario que incorpora hardware barato y de…”
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Aprendizaje colaborativo a través de redes sociales en contextos universitarios by Romero Andonegui, Ainara, Garay Ruiz, Urtza

“…El avance de los dispositivos móviles y la conexión ubicua a Internet han hecho que las redes sociales formen parte del día a día de los jóvenes. Partiendo de…”
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Redes sociales y aprendizaje cooperativo en un MOOC by Castaño Garrido, Carlos, Maiz Olazabalaga, Inmaculada, Garay Ruiz, Urtza

“…Los cursos MOOC están alterando el panorama educativo y recibiendo gran atención de la literatura científica. Sin embargo, el diseño pedagógico de estas…”
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La incidencia de la participación cooperativa en entornos virtuales en el rendimiento académico by Tejada Garitano, Eneko, Garay Ruiz, Urtza, Romero Andonegi, Ainara

“…El rendimiento de los equipos de trabajo depende de la calidad de las aportaciones que realicen. El objeto de esta investigación es conocer cómo incide la…”
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Valoración de objetos educativos enriquecidos con realidad aumentada: Una experiencia con alumnado de máster universitario by Garay Ruiz, Urtza, Tejada Garitano, Eneko, Maiz Olazabalaga, Inmaculada

“…La realidad aumentada se ha convertido en una tecnología emergente y es necesario analizar su impacto en la educación. En este artículo se analiza la…”
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Percepciones del alumnado hacia el aprendizaje mediante objetos educativos enriquecidos con realidad aumentada by Garay Ruiz, Urtza, Tejada Garitano, Eneko, Castaño Garrido, Carlos

“…La realidad aumentada es una tecnología emergente que se está introduciendo en los diferentes contextos y niveles educativos de forma incipiente. Se hace…”
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Uso del videoblog para un aprendizaje colaborativo de segundas lenguas con alumnado inmigrante by Garay Ruiz, Urtza, Castaño Garrido, Carlos

“…El objetivo de esta investigación es analizar los resultados de una intervención educativa dirigida a alumnado inmigrante basada en el uso de herramientas de…”
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Integrating the Maker pedagogical approach in teacher training: the acceptance level and motivational attitudes by Quintana-Ordorika, Amaia, Camino-Esturo, Edorta, Portillo-Berasaluce, Javier, Garay-Ruiz, Urtza

“…In recent years, Maker Education has gained popularity in formal education, but the perceptions of pre-service teachers after participating in a maker training…”
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Problematic use of online social networks: the case of Mexican students by Rubicelia Valencia-Ortiz, Urtza Garay-Ruiz, Julio Cabero-Almenara

“…Social networks are one of the most relevant means of communication and leisure among the youngest. But, despite an abundance of benefits, there are also risks…”
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Adicción a las redes sociales en estudiantes mexicanos: percepciones de discentes y docentes by Valencia-Ortiz, Rubicelia, Cabero-Almenara, Julio, Garay Ruiz, Urtza

“…La expansión de internet y los dispositivos móviles ha contribuido al cambio en las formas de comunicarnos. Actualmente, la mayoría de la población joven y…”
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Problemática de estudio e investigación de la adicción a las redes sociales online en jóvenes y adolescentes by Valencia-Ortiz, Rubicelia, Cabero-Almenara, Julio, Garay Ruiz, Urtza, Fernández Robles, Bárbara

“…El uso excesivo de las redes sociales puede provocar efectos contraproducentes en los jóvenes: aislamiento social, distorsión entre el mundo real y virtual,…”
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De la revolución del software a la del hardware en educación superior by Castaño Garrido, Carlos, Garay Ruiz, Urtza, Themistokleous, Sotiris

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Consecuencias de la COVID19 en educación: niveles de carga mental del profesorado en el desarrollo de la enseñanza remota de emergencia /Consequences of COVID19 in education: levels of mental load of teachers in the development of emergency remote teaching by Bilbao-Quintana, Naiara, Andonegui, Ainara Romero, de-la-Serna, Arantzazu López, Ruiz, Urtza Garay

“…El cierre de todos los centros educativos debido a la COVID-19 ha supuesto la readaptación del proceso de enseñanza-aprendizaje a un nuevo contexto de…”
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Rodríguez, M.A., Nieto, E. Sumozas, R. (2016). Las tecnologías en Educación. Hacia la calidad educativa. Madrid: Editorial Síntesis by Urtza Garay Ruiz

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