Search Results - "Gómez Ferragud, Carlos B"

Testing a Model for the Monitoring of Worked-out Algebra-Problem Examples: From Behaviours to Outcomes on a Math Task by Sanjosé, Vicente, Gómez-Ferragud, Carlos B., Verdugo-Perona, José J., Solaz-Portolés, Joan J.

“…This study aimed at testing an extension of a theoretical model for the metacognitive monitoring mechanism implied in the detection of inconsistencies when the…”
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Online processing while monitoring worked-out examples with embedded errors: defining university student profiles by Sanjosé, Vicente, Gómez-Ferragud, Carlos B., Solaz-Portolés, Joan Josep

“…This study explores the process itself of comprehension monitoring of worked-out examples in mathematics. A ‘reversal error’ was embedded in a worked-out…”
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Effects of Topic Familiarity on Analogical Transfer in Problem-Solving: A Think-Aloud Study of Two Singular Cases by Gómez Ferragud, Carlos B, Solaz-Portolés, Joan Josep, Sanjosé, Vicente

“…We conducted a qualitative research of case studies based on think-aloud protocols. The aim was to carry out in-depth analyse secondary students' cognitive…”
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Dificultades con la Fracción como Operador en Discentes de Sexto Curso de Educación Primaria by Herreros-Torres, Diana, Sanz, Maria T., Gómez-Ferragud, Carlos B.

“…Resumen El presente trabajo, de carácter exploratorio, busca detectar las dificultades presentes en un grupo de discentes de entre once y doce años de edad…”
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Proyectos educativos integrados para el aprendizaje competencial de los maestros, en los grados superiores de educación. Análisis de una experiencia y primeros resultados de aprendizaje by Rodrigo Segura, Francesc, Molines Borrás, Sandra, Gómez Ferragud, Carlos B.

“…El presente trabajo muestra el diseño de un modelo educativo caracterizado por la formación en competencias mediante la realización de proyectos integrados que…”
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Creatividad percibida en problemas insight por alumnado de secundaria: Efectos de algunas variables del problema y del sujeto resolutor by Yousfi, Hanane, Gómez Ferragud, Carlos B, Solaz Portolés, Joan Josep, Sanjosé López, Vicente

“…Objective: The study analyzes secondary school students’ perceptions of creativity in insight problems. Methodology. An empirical study was conducted with a…”
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Dificultades para Codificar, Relacionar y Categorizar Problemas Verbales Algebraicos: dos estudios con estudiantes de secundaria y profesores en formación by Gómez-Ferragud, Carlos B., Solaz-Portolés, Juan José, Sanjosé, Vicente

“…En resolución de problemas verbales por transferencia, la activación de problemas ya conocidos que sirvan de guía, depende de las analogías percibidas entre…”
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Dificultades para Codificar, Relacionar y Categorizar Problemas Verbales Algebraicos: dos estudios con estudiantes de secundaria y profesores en formación by Gómez-Ferragud, Carlos B., Solaz-Portolés, Juan José, Sanjosé, Vicente

“…En resolución de problemas verbales por transferencia, la activación de problemas ya conocidos que sirvan de guía, depende de las analogías percibidas entre…”
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Dificultades para Codificar, Relacionar y Categorizar Problemas Verbales Algebraicos: dos estudios con estudiantes de secundaria y profesores en formación/Difficulties in Codifying, Relating, and Sorting Algebraic Verbal Problems: two studies with secondary students and pre-service teachers by Gómez-Ferragud, Carlos B, Solaz-Portolés, Juan José, Sanjosé, Vicente

“…Solving verbal problems by transfer implies the activation of other, previously solved problems by means of the analogies perceived between these and the…”
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Dificultades para Codificar, Relacionar y Categorizar Problemas Verbales Algebraicos: dos estudios con estudiantes de secundaria y profesores en formacion/Difficulties in Codifying, Relating, and Sorting Algebraic Verbal Problems: two studies with secondary students and pre-service teachers by Gomez-Ferragud, Carlos B, Solaz-Portoles, Juan Jose, Sanjose, Vicente

“…Solving verbal problems by transfer implies the activation of other, previously solved problems by means of the analogies perceived between these and the…”
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