La educación musical y las TIC: La práctica docente en los conservatorios de música
Las tecnologías de la información y la comunicación constituyen hoy día un amplio y nutrido abanico de soluciones caracterizado por el almacenamiento de información y su posterior recuperación, envío y recepción de información de un sitio a otro, procesamiento de información según requerimientos y a...
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| Published in: | Educare (Caracas) Vol. 26; no. 3; pp. 366 - 378 |
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| Main Author: | |
| Format: | Journal Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
16-12-2022
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| Subjects: | |
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| Summary: | Las tecnologías de la información y la comunicación constituyen hoy día un amplio y nutrido abanico de soluciones caracterizado por el almacenamiento de información y su posterior recuperación, envío y recepción de información de un sitio a otro, procesamiento de información según requerimientos y aplicaciones específicas entre otros. De esta manera, en el ámbito de la educación musical de los conservatorios de música, abordar una práctica docente que vincule el uso e integración de las TIC resulta una tarea bastante compleja, aun cuando transitemos por una era netamente tecnológica y digital caracterizada por la información y el conocimiento. La introducción de las TIC en el contexto educativo musical de los conservatorios implica una serie de aspectos en donde los significados y sentidos conferidos a estas por los docentes y el modelo pedagógico tradicional juegan un papel importante en la consecución del proceso de enseñanza aprendizaje. |
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| ISSN: | 1316-6212 2244-7296 |
| DOI: | 10.46498/reduipb.v26i3.1726 |