Avaliação dos impactos da educação corporativa nas rotinas e nas inovações de processos: proposta de um modelo conceitual

Considerando a complexidade da mensuração das ações de Educação Corporativa e a crescente demanda de comprovação do retorno que treinamentos e outras soluções educacionais trazem para as organizações, o objetivo deste ensaio teórico é propor um modelo conceitual que analise como a Educação Corporati...

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Bibliographic Details
Published in:	Revista de Carreiras e Pessoas Vol. 14; no. 1; pp. 9 - 32
Main Authors:	Rosa, Priscila Carvalho, Carvalho, Rodrigo Baroni, Nunes, Simone Costa, DeMattos, Marta, Foureaux, Roberta Campana Rodrigues
Format:	Journal Article
Language:	English
Published:	03-01-2024
Online Access:	Get full text
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Description
Summary:	Considerando a complexidade da mensuração das ações de Educação Corporativa e a crescente demanda de comprovação do retorno que treinamentos e outras soluções educacionais trazem para as organizações, o objetivo deste ensaio teórico é propor um modelo conceitual que analise como a Educação Corporativa pode ser avaliada por meio de melhorias nas rotinas organizacionais e de inovações de processos. O modelo proposto recomenda indicadores específicos para mensurar tais impactos, favorecendo o alinhamento da Educação Corporativa com a estratégia organizacional. O modelo conceitual possui oportunidades de aplicação prática em setores de Treinamento & Desenvolvimento, Universidades Corporativas e escolas de negócio.
ISSN:	2237-1427 2237-1427
DOI:	10.23925/recape.v14i1.55516