AULA PRATICA DE VÍRUS E BACTÉRIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

O uso de metodologias para o ensino de Ciências tem se modernizado a cada dia em busca de melhor compreensão do aluno e conexão do ensino teórico com sua aplicação na prática. Com isso, professores tem lançado mão de aulas práticas mais dinâmicas e investigativas, despertando o interesse de seus alu...

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Published in:	Revista UniVap Vol. 22; no. 40; p. 856
Main Authors:	Medeiros, Teresa De Araújo Oliveira, Dias, Daphane Alves, De Oliveira, Jéssika Santos, De Oliveira, Maria Juliana Araújo
Format:	Journal Article
Language:	English Portuguese
Published:	Universidade do Vale do Paraíba 03-05-2017
Subjects:	Aprendizagem Educação Ensino de ciências Microscopio
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Description
Summary:	O uso de metodologias para o ensino de Ciências tem se modernizado a cada dia em busca de melhor compreensão do aluno e conexão do ensino teórico com sua aplicação na prática. Com isso, professores tem lançado mão de aulas práticas mais dinâmicas e investigativas, despertando o interesse de seus alunos. O objetivo do trabalho é contribuir para a aprendizagem dos conteúdos de vírus e bactérias, por meio de aulas práticas investigativas. A metodologia utilizada foi a separação de duas turmas A e B, com 24 e 19 alunos respectivamente, totalizando 43 alunos. Cada turma realizou a observação das bactérias do iogurte ao microscópio, respondendo ao questionário aplicado, em seguida, cada turma realizou a montagem de modelos de bactérias e vírus. As turmas demonstraram interesse e empolgação para a realização de atividades, assim como capacidade em responder questionamentos.
ISSN:	1517-3275 2237-1753
DOI:	10.18066/revistaunivap.v22i40.1704