Search Results - "Campos Bandres, Iris Orosia"

Actitudes hacia el catalán del futuro profesorado aragonés de Educación Primaria by Campos Bandres, Iris Orosia

“…Catalan is one of the Aragonese regional languages. In spite of its introduction as a school subject three decades ago in some Eastern Aragonese schools,…”
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Learning how to read children's books in the digital society: Book trailers as an educational tool in higher education by Tabernero Sala, Rosa, Campos Bandrés, Iris Orosia, Colón Castillo, María Jesús, Laliena Cantero, Daniel

“…The new multimodal reading ecosystem currently contributes to the proposal of forms of mediation that take into account the hybridization of digital and analog…”
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Actitudes del profesorado de Educación Secundaria hacia la lengua aragonesa by Campos Bandrés, Iris Orosia

“…El aragonés es una de las lenguas europeas en mayor riesgo de desaparición. La normativa actual establece que la introducción y el tratamiento de esta lengua…”
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Aperçu de la situation de l’enseignement de l’aragonais à travers les voix de ses protagonistes by Bandrés, Iris Orosia Campos, Sala, Rosa Tabernero

“…Bien que l’année scolaire 2022/2023 ait marqué un quart de siècle de l’entrée de l’aragonais dans les écoles du territoire de Huesca, la situation de cette…”
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Los futuros maestros ante la esritura. Resultados de un proyecto de investigación-acción by Campos Bandrés, Iris Orosia

“…En los últimos años se han desarrollado diversas investigaciones sobre los hábitos, creencias y actitudes de los maestros en formación hacia la lectura. Sin…”
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Les aléas glottopolitiques d'une langue vulnérable : l'aragonais, présentation by Garabato, Carmen Alén, Bandrés, Iris Orosia Campos

“…Ce dossier de la Revue Lengas est consacré à l’aragonais, l’une des langues propres de la Communauté d’Aragón en Espagne (l’autre étant le catalan, parlé à la…”
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Diseño de un cuestionario para valorar la competencia en comunicación oral del alumnado de Magisterio by Campos Bandrés, Iris Orosia, Colón Castillo, María Jesús, Sampériz Hernández, Marta

“…El Espacio Europeo de Educación Superior contempla el desarrollo de la competencia comunicativa como cuestión fundamental en los planes de formación en…”
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Actitudes hacia el catalán del futuro profesorado aragonés de Educación Primaria by Orosia Campos Bandres, Iris

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Actitudes de los maestros en formación hacia las lenguas extranjeras y la educación multilingüe by Campos Bandrés, Iris Orosia

“…Durante las dos últimas décadas la enseñanza de las lenguas extranjeras ha contado con un gran impulso en la Comunidad Autónoma de Aragón. Sin embargo, todavía…”
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Les aléas glottopolitiques d'une langue vulnérable : l'aragonais, présentation by Garabato, Carmen Alén, Bandrés, Iris Orosia Campos

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Lengua minoritaria y docencia, ¿insatisfacción laboral o síndorme de de burnout? Reflexiones de los maestros de aragonés sobre casi dos décadas de su enseñanza en la Educación Infantil y Primaria by Campos Bandrés, Iris Orosia

“…Resumen:El aragonés es una de las lenguas propias de Aragón. A pesar de no ser cooficial en su territorio de uso histórico, una parte de la legislación de la…”
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Exploración de la relación entre la alfabetización familiar, las TIC y la competencia lectoescritora / Exploring the relationshop between family literacy, ICT and literacy skills by Iris Orosia Campos Bandrés, Ana Marco Sisamón

“…Desde el enfoque emergente de la alfabetización se hace hincapié en el impacto del ambiente alfabetizador familiar sobre el desarrollo de la lectoescritura…”
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Los futuros maestros ante la escritura. Resultados de un proyecto de investigaciónacción/Future teachers faced with writing. Results from an action-research project by Bandrés, Iris Orosia Campos

“…En los últimos años se han desarrollado diversas investigaciones sobre los hábitos, creencias y actitudes de los maestros en formación hacia la lectura. Sin…”
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Actitudes de los maestros en formación hacia las lenguas extranjeras y la educación multilingüe by Campos Bandrés, Iris Orosia

“…Foreign languages teaching has been intensely implemented in Aragon during the last two decades. Nevertheless, there are still few researches focused on its…”
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Estudio de las actitudes de los estudiantes de magisterio en Aragón hacia el catalán (Estudi de les actituds dels estudiants de magisteri a l’Aragó cap al català) by Iris Orosia Campos Bandrés

“…Malgrat que el català és una de les llengües pròpies d’Aragó i que en el curs 2019/2020 es complirà el trenta-cinquè aniversari de la seva introducció en…”
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Hacia una didáctica de la lengua minorizada en contextos de asimilación lingüística. Algunas aportaciones desde la teoría by Campos Bandrés, Iris Orosia

“…Actualmente, alrededor de 120 lenguas europeas son denominadas como regionales o minoritarias y solo el 10% de los idiomas del mundo están fuera de riesgo de…”
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Aperçu de la situation de l’enseignement de l’aragonais à travers les voix de ses protagonistes by Bandrés, Iris Orosia Campos, Sala, Rosa Tabernero

“…Bien que l’année scolaire 2022/2023 ait marqué un quart de siècle de l’entrée de l’aragonais dans les écoles du territoire de Huesca, la situation de cette…”
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Claves en la enseñanza de la lengua minorizada. Acercamiento al caso del aragonés by Campos Bandrés, Iris Orosia

“…El aragonés es una de las lenguas propias de Aragón, la cual ha sufrido un proceso de minorización a lo largo de su historia y hasta nuestros días. A pesar de…”
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Influència de l’alfabetització familiar i escolar en l’ús i la competència en la llengua minoritzada a la comarca del Baix Cinca by Campos-Bandrés, Iris-Orosia, Baldaquí-Escandell, Josep-Maria

“…A Aragó, comunitat autònoma espanyola situada al nord-est de la península Ibèrica, a més de l’espanyol es parlen dues llengües: l’aragonés i el català. Totes…”
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Exploración de la relación entre la alfabetización familiar, las TIC y la competencia lectoescritora / Exploring the relationshop between family literacy, ICT and literacy skills by Campos Bandrés, Iris Orosia, Marco Sisamón, Ana

“…Desde el enfoque emergente de la alfabetización se hace hincapié en el impacto del ambiente alfabetizador familiar sobre el desarrollo de la lectoescritura…”
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