Ortaokul öğrencileri için STEAM’A yönelik tutum ölçeği geliştirilmesi

Ortaokul öğrencileri için STEAM’A yönelik tutum ölçeği geliştirilmesi

Ortaokul öğrencilerine yönelik STEAM’a Yönelik Tutum Ölçeği’nin geliştirilmesi amacıyla planlanan bu araştırmanın çalışma grubunu, 2018-2019 öğretim yılında Düzce ilinde öğrenim gören ortaokul öğrencileri oluşturmaktadır. Tesadüfi örneklem yöntemiyle belirlenen araştırma grubunda, toplam 1000 ortaok...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Anadolu Öğretmen Dergisi Vol. 4; no. 2; pp. 151 - 176
Main Authors: Genç,Murat, Ata,Atabey Onur, Ertuğrul,Devrim, Sakmen,Gizem, Aktaş,Muharrem, Kalaycı,Aslıhan, Sayan,Seda, Yağmur,Zeynep İrem, Tatlı,Ayşegül, Yıldız,Candan
Format: Journal Article
Language:English
Published: Naim Uzun 31-12-2020
Subjects:
Biyoloji
Coğrafya
Eğitim Bilimleri
Fizik
Kimya
Matematik
Türkiye
Aksaray
Engineering
Art
STEAM
Science
Mühendislik
Mathematics
Matematik
Sanat
Fen
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Description
Summary:Ortaokul öğrencilerine yönelik STEAM’a Yönelik Tutum Ölçeği’nin geliştirilmesi amacıyla planlanan bu araştırmanın çalışma grubunu, 2018-2019 öğretim yılında Düzce ilinde öğrenim gören ortaokul öğrencileri oluşturmaktadır. Tesadüfi örneklem yöntemiyle belirlenen araştırma grubunda, toplam 1000 ortaokul öğrencisi çalışmaya katılmıştır. Elde edilen verilerin öncelikli olarak analize uygunluğu incelendikten sonra, açımlayıcı faktör analizi gerçekleştirilmiştir. AFA bulgularına göre, ölçeğin 40 maddeden oluşan beş boyuta sahip olduğu belirlenmiştir. Ölçekteki tüm maddeler olumlu ifadelere sahiptir. Ölçeği oluşturan tüm faktörlerin ölçeğin % 47,71 varyansını açıkladığı belirlenmiştir. Ölçeğin alt boyutları, STEAM alanına uygun olarak isimlendirilmiştir. Daha sonra Doğrulayıcı Faktör analizi yapılarak modelin uygunluğu test edilmiştir. DFA’da elde edilen verilere göre; RMSEA 0,043; NFI 0,94; GFI 0,97, SRMR 0,049 ve AGFI 0,87 olarak bulunmuştur. Ölçeğin güvenirlik analizlerine göre tüm ölçeğin Cronbach alfa güvenirlik katsayısı ise 0,917 olarak belirlenmiştir. Geliştirilen bu ölçeğin, ortaokul seviyesinde öğrencilerin STEAM’a yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla kullanılabileceği düşünülmektedir. Bu sayede öğrencilerin bu alanlara yönelik tutumlarının belirlenmesiyle farklı amaçlarla yapılacak çalışmalarda kullanılması önerilmektedir
ISSN:2587-1706
DOI:10.35346/aod.768364