“Educación en otros espacios”. Reflexiones en torno a una propuesta de formación entre los ISFD de Córdoba y el Museo de Antropología (FFYH-UNC)

Este trabajo busca reflexionar y socializar la construcción de un espacio de aprendizaje entre los Institutos Superior de Formación de Docente de la Provincia de Córdoba y el Museo de Antropología de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba, en la formación profes...

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Published in:	Educación, Formación e Investigación (Online) Vol. 3; no. 5; pp. 207 - 219
Main Authors:	Mariela Eleonora Zabala, Patricia Zabalza, Ana García Armesto
Format:	Journal Article
Language:	Spanish
Published:	Ministerio de Educación, Dirección General de Educación Superior 01-12-2017
Subjects:	ISFD, museo, formación docente, Práctica I, antropología
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Description
Summary:	Este trabajo busca reflexionar y socializar la construcción de un espacio de aprendizaje entre los Institutos Superior de Formación de Docente de la Provincia de Córdoba y el Museo de Antropología de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba, en la formación profesional de l@s estudiant@s de los Profesorados de Nivel Inicial y Primario, en el marco del espacio curricular “Práctica Docente I: Contextos y Prácticas Educativas”. ¿Cómo se conocieron? ¿Qué descubrieron en este encuentro entre instituciones de formación superior de dependencia provincial y otra de dependencia nacional, radicadas ambas en la Provincia de Córdoba? ¿Qué sorprendió de este descubrimiento? ¿Cómo trabajar juntos en pos de la formación conjunta de futuros profesionales de la docencia? ¿Cómo articular sin perder especificidades? ¿Cómo es posible articular y enriquecer mutuamente espacios pedagógicos formales y no formales? Estos son los interrogantes que abordan en el presente trabajo y se centraron, cuando fue necesario, en el caso de articulación con el Instituto Superior de Formación Docente Nuestra Señora del Valle. Las autoras consideran la educación como una tarea que implica una construcción, y lo particular de esta experiencia fue el trabajo conjunto desde el diálogo, las identidades y las misiones de las instituciones donde confluyen interés, objetivos y formas de trabajo.
ISSN:	2422-5975