Las competencias de ética y gestión en estudiantes de posgrado: instrumentos para su medición /Ethics and management competencies in graduate students: instruments for their measurement
Introducción. Uno de los elementos primordiales con respecto a competitividad y desarrollo es la formación del capital humano; ya que de ello depende el progreso del paÃs. Por lo anterior, es determinante que los posgrados orientados a la formación de cientÃficos cuenten con información sobre...
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| Published in: | Revista complutense de educación Vol. 34; no. 4; p. 743 |
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| Main Authors: | , , |
| Format: | Journal Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Complutense de Madrid
01-10-2023
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| Subjects: | |
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| Summary: | Introducción. Uno de los elementos primordiales con respecto a competitividad y desarrollo es la formación del capital humano; ya que de ello depende el progreso del paÃs. Por lo anterior, es determinante que los posgrados orientados a la formación de cientÃficos cuenten con información sobre las competencias que se desarrollan dentro de sus programas. El objetivo de este estudio es construir y determinar las propiedades métricas de dos escalas para medir la competencia ética y de gestión en estudiantes de posgrado. Método. Se empleó un método mixto en dos fases; en la primera participaron 51 investigadores que pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores y forman parte del núcleo de profesores de las cuatro instituciones de educación superior más importantes del estado de Sonora, México. Se les aplicó una entrevista para determinar los indicadores que componen cada competencia. En la segunda fase, se crearon las escalas con los indicadores que surgieron de la fase 1 y se aplicaron a los 323 estudiantes de los diferentes programas de posgrado de las mismas universidades de los investigadores. Resultados. Los resultados indican que las escalas sustentan empÃricamente la medición del constructo, por lo que se constituyen como instrumentos válidos y confiables; son una aportación instrumental importante a la literatura actual sobre el desarrollo de dichas competencias en el posgrado, ya que las escalas desarrolladas son una herramienta que sirve para evaluarlas. Discusión. La medición de las competencias de ética y gestión orientan la toma de decisiones de maestros, coordinadores y acreditadores de posgrado para la mejora de los programas educativos enfocados a la investigación, debido a que permiten identificar fortalezas y debilidades en su cohorte estudiantil y en sus programas académicos. |
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| ISSN: | 1130-2496 |
| DOI: | 10.5209/rced.80037 |