کیفیت زندگی در کودکان 8-12ساله مبتلا به آسم در کرج

زمینه و هدف: آسم شایع ترین بیماری تنفسی مزمن در کودکان است. 5-10درصد بیماران از بیماری شدید رنج می برند که منجر به محدودیت در فعالیت روزانه می شود. آسم تأثیر به ویژه نوع شدید تاثیرقابل توجهی بر کیفیت زندگی بیماران دارد. این مطالعه برای ارزیابی کیفیت زندگی در بیماران مبتلا به آسم 12-8 ساله طراحی شده...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Published in:	Majallāh-i Dānishkadah-i Pizishkī-i Mashhad Vol. 65; no. 1
Main Authors:	مرضیه توکل, ثمین شرفیان, یاسمن شاکر, مهلا علیزاده, لیلا کیکاوسی آرانی, مصطفی قربانی, مریم خوشخوی
Format:	Journal Article
Language:	Persian
Published:	Mashhad University of Medical Sciences 01-03-2022
Subjects:	آسم کودکان کیفیت زندگی
Online Access:	Get full text
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Description
Summary:	زمینه و هدف: آسم شایع ترین بیماری تنفسی مزمن در کودکان است. 5-10درصد بیماران از بیماری شدید رنج می برند که منجر به محدودیت در فعالیت روزانه می شود. آسم تأثیر به ویژه نوع شدید تاثیرقابل توجهی بر کیفیت زندگی بیماران دارد. این مطالعه برای ارزیابی کیفیت زندگی در بیماران مبتلا به آسم 12-8 ساله طراحی شده بود.مواد و روش‌ها: دراین مطالعه مقطعی از پرسشنامه PedsQL TM 4,0استفاده شده است. بیماران 8-12 ساله مبتلا به آسم که آسم آنها بر اساس شرح حال و معاینه بالینی تایید شده و والدین آنها پرسشنامه را تکمیل کردند. همین پرسشنامه در کودکان سالم انتخاب شده از همین گروه سنی در مدارس تکمیل گردیده و سپس نتایج آنالیز شده است .یافته‌ها: بیش از نیمی از بیماران و گروه کنترل پسر بودند (85 نفر = 85.6 درصد). میانگین نمره کل PedsQLTM 4،0 TM در گروه آسم 23.11 (60/15SD =) در مقایسه با 8.96 (89/9 SD =) در گروه کنترل بود (P <0.001). تمام جنبه های مختلف کیفیت زندگی ؛ عملکرد جسمی ، عملکرد اجتماعی ، عملکرد عاطفی و عملکرد تحصیلی در گروه آسم به طور قابل توجهی پایین تر بود. نمره کیفیت زندگی در بیمارانی که سابقه بستری شدن در بیمارستان و مبتلایان به آسم شدید بطور قابل توجهی پایین تر بود (05/0P <). تفاوت معنی داری در نمره PedsQLTM 4،0 TM بین دختران و پسران وجود نداشت (05/0P <).نتیجه‌گیری: آسم تاثیر سویی بر ابعاد مختلف کیفیت زندگی کودکان شامل عملکرد فیزیکی،عملکرد احساسی،عملکرد تحصیلی و عملکرد اجتماعی دارد.
ISSN:	1735-4013
DOI:	10.22038/mjms.2022.20302